基于世界卫生组织康复胜任力架构构建康复治疗学本科实践教学体系

doi:10.3969/j.issn.1006-9771.2024.11.002

《中国康复理论与实践》 ›› 2024, Vol. 30 ›› Issue (11): 1248-1253.doi: 10.3969/j.issn.1006-9771.2024.11.002

基于世界卫生组织康复胜任力架构构建康复治疗学本科实践教学体系

张亚慧¹, 张晓东², 刘瑶瑶¹, 杨雨洁¹, 范成雷¹, 任祥霞³, 安娜², 王琦⁴, 王忠彦³(), 霍明¹()

1.康复大学康复科学与工程学院，山东青岛市 266113
2.康复大学公共教学部，山东青岛市 266113
3.康复大学社会发展学院国际康复政策和ICF研究中心，山东青岛市 266113
4.康复大学发展规划部/山东省人口健康与公共政策软科学基地，山东青岛市 266113

收稿日期:2024-09-23 出版日期:2024-11-25 发布日期:2024-12-05
通讯作者: 霍明(1971-)，男，汉族，吉林长春市人，教授，主要研究方向：康复物理治疗、神经肌肉关节促进法。E-mail： huoming@uor.edu.cn；王忠彦(1978-)，男，汉族，山东潍坊市人，讲师，主要研究方向：人口健康与社会医学、残疾研究与康复政策。E-mail： zwang@uor.edu.cn
作者简介:张亚慧(1989-)，女，汉族，河北唐山市人，讲师，主要研究方向：康复科学、心血管运动康复。
基金资助:
国家自然科学基金面上项目(82372585);国家自然科学基金青年科学基金项目(C0054822);国家自然科学基金青年科学基金项目(72304123);山东省高等学校哲学社会科学研究项目(2024ZSMS465);山东省高等学校哲学社会科学研究项目(2024ZSMS466);山东省本科教学改革研究重点项目(Z2021265);山东省本科教学改革研究重点项目(Z2022145);山东省本科教学改革研究重点项目(Z2023167);中国残联课题(24&ZZ0013);山东省教育技术研究课题(23SJJ025)

Construction of practice education system in speciality of rehabilitation therapy for undergraduate based on WHO rehabilitation competency framework

ZHANG Yahui¹, ZHANG Xiaodong², LIU Yaoyao¹, YANG Yujie¹, FAN Chenglei¹, REN Xiangxia³, AN Na², WANG Qi⁴, WANG Zhongyan³(), HUO Ming¹()

1. School of Rehabilitation Sciences and Engineering, University of Health and Rehabilitation Sciences, Qingdao, Shandong 266113, China
2. School of Public Education, University of Health and Rehabilitation Sciences, Qingdao, Shandong 266113, China
3. School of Social Development, University of Health and Rehabilitation Sciences, Qingdao, Shandong 266113, China
4. Development Planning Department of University of Health and Rehabilitation Sciences/Shandong Province Population Health and Public Policy Soft Science Base, Qingdao, Shandong 266113, China

Received:2024-09-23 Published:2024-11-25 Online:2024-12-05
Contact: HUO Ming, E-mail: huoming@uor.edu.cn; WANG Zhongyan, E-mail: zwang@uor.edu.cn
Supported by:
National Natural Science Foundation of China (General)(82372585);National Natural Science Foundation of China (Youth)(C0054822);National Natural Science Foundation of China (Youth)(72304123);Shandong Higher Education Philosophy and Social Science Research Project(2024ZSMS465);Shandong Higher Education Philosophy and Social Science Research Project(2024ZSMS466);Shandong Undergraduate Teaching Reform Research Key Project(Z2021265);Shandong Undergraduate Teaching Reform Research Key Project(Z2022145);Shandong Undergraduate Teaching Reform Research Key Project(Z2023167);China Disabled Persons' Federation Project(24&ZZ0013);Shandong Education Technology Research Project(23SJJ025)

摘要/Abstract

摘要：

目的基于世界卫生组织康复胜任力架构(RCF)构建高质量康复治疗专业本科实践教学体系。

方法运用RCF的原则和方法，分析康复治疗专业人才的胜任力要求，进而构建康复治疗专业本科教育实践教学体系。

结果从校内实践课程、临床实践和社会实践3个层面建立了实践教学体系，讨论了基于RCF的康复治疗专业实践教学的架构、内容和实施方法。

结论基于RCF构建了以胜任力为导向的康复治疗学本科实践教学体系，包含学校实践、临床实践和社会实践3个层次。

关键词: 康复胜任力架构, 康复治疗学, 本科, 实践课程体系

Abstract:

Objective To construct a high-quality practical teaching system of rehabilitation majors for undergraduate based on World Health Organization rehabilitation competence framework (RCF).

Methods Using the principles and methods of RCF, the competency requirements for rehabilitation therapy were analyzed and a practical teaching system suitable for undergraduate education in rehabilitation therapy was constructed.

Results The rehabilitation practice education were constructed as practice courses, clinical practice and social service practice, and the practice education modules and objectives were discussed based on RCF.

Conclusion A competency-oriented rehabilitation practice education system has been constructed based on RCF, including practice courses, clinical practice and social service practice.

Key words: rehabilitation competency framework, rehabilitation therapy, undergraduate education, practical curriculum system

中图分类号:

R49-4

张亚慧, 张晓东, 刘瑶瑶, 杨雨洁, 范成雷, 任祥霞, 安娜, 王琦, 王忠彦, 霍明. 基于世界卫生组织康复胜任力架构构建康复治疗学本科实践教学体系[J]. 《中国康复理论与实践》, 2024, 30(11): 1248-1253.

ZHANG Yahui, ZHANG Xiaodong, LIU Yaoyao, YANG Yujie, FAN Chenglei, REN Xiangxia, AN Na, WANG Qi, WANG Zhongyan, HUO Ming. Construction of practice education system in speciality of rehabilitation therapy for undergraduate based on WHO rehabilitation competency framework[J]. Chinese Journal of Rehabilitation Theory and Practice, 2024, 30(11): 1248-1253.

图/表 2

表1

表2

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领域	胜任力行为	实践任务
实践	C1在实践中以个人及其家庭作为中心 C2与个人及其家庭建立合作关系 C3与个人、家庭及其健康保健团队进行有效沟通 C4在解决问题和做出决策时采取严谨的方法 C5在实践和胜任力范围内工作	A1获得康复措施的知情同意 A2记录信息 A3进行康复评估-治疗-再评估 A4制定和调整康复计划，包括近期计划和远期计划 A5转介给其他服务机构 A6实施康复干预措施 A7评价实现预期结果的进展情况 A8出院并确保获得健康保健服务连续性
研究	C1在实践中整合证据 C2研究强化康复证据	A1康复设计和实施康复研究 A2传播康复研究证据 A3加强康复研究能力

框架	内容	胜任力行为与任务
校内实践	实践课程开发、教学实践平台、校内课程综合实习实践评价	实践：C1, C2, C3, C4, C5, A1, A2, A3, A4, A6, A7 研究：C1, C2, A1, A2, A3
临床实践	临床项目实践(亚专科)、临床实习实训平台、临床实习实训评价	实践：C1, C2, C3, C4, C5, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 研究：C1, C2, A1, A2, A3
社会实践	服务性学习(社区义诊、科普)、无障碍环境改造、综合实践评价	实践：C1, C2, C3, C4, C5, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 研究：C1, C2, A1, A2

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Construction of practice education system in speciality of rehabilitation therapy for undergraduate based on WHO rehabilitation competency framework

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