| [1] |
杨宇然, 王茜, 陈翠翠, 杜晓新. 不同方法干预3~6岁轻中度孤独症谱系障碍儿童共同注意的效果[J]. 《中国康复理论与实践》, 2024, 30(8): 888-893. |
| [2] |
刘宇, 史铁英, 姜桐桐. 近10年康复护理研究热点可视化分析[J]. 《中国康复理论与实践》, 2019, 25(9): 1112-1116. |
| [3] |
马志明, 苏洁, 孙晖, 何莎, 苏国栋. 个性化康复护理结合音乐治疗对重症肺炎并发多脏器功能衰竭效果1例报道[J]. 《中国康复理论与实践》, 2018, 24(4): 488-491. |
| [4] |
廖丽贞, 黄锦玉, 汪翠玲, 肖国铭. OTD教学法在康复治疗学专业教学中的应用[J]. 《中国康复理论与实践》, 2018, 24(1): 121-124. |
| [5] |
徐寅，周峥，傅巧美，陆瑶，杜萍，刘莉. 工作坊在乳腺癌患者术后患肢功能康复中的应用[J]. 《中国康复理论与实践》, 2017, 23(4): 481-484. |
| [6] |
傅育红, 朱琳怡, 莫兰, 蒋云雯, 芮永军. 序贯康复护理在前臂完全离断再植术后上肢功能恢复中的效果[J]. 《中国康复理论与实践》, 2017, 23(10): 1221-1225. |
| [7] |
傅育红，莫兰，李月玲. 镜像疗法结合感觉再教育训练对足趾移植再造拇指术后复合感觉的效果①[J]. 《中国康复理论与实践》, 2016, 22(7): 852-854. |
| [8] |
蒋春燕1，李丹1，张建梅1，曾晓梅1，吴春霖2，杜春萍1. 康复护理促进烧伤患者生活质量的Meta分析①[J]. 《中国康复理论与实践》, 2016, 22(3): 345-349. |
| [9] |
杨朝阳，李晓光. 神经生物学教学法探讨①[J]. 《中国康复理论与实践》, 2016, 22(1): 122-124. |
| [10] |
张通;李冰洁;金玲. 虚拟现实训练系统在康复医学教育中的应用[J]. 《中国康复理论与实践》, 2015, 21(07): 861-864. |
| [11] |
刘璇;王丽华;赵爽. 以问题为基础的学习法在日常生活技能与环境改造教学中的应用[J]. 《中国康复理论与实践》, 2015, 21(01): 119-121. |
| [12] |
孔祥颖;宋福祥;历虹;许洪伟;王亚男;刘洋. 图片交换沟通系统在儿童孤独症康复护理中的应用[J]. 《中国康复理论与实践》, 2014, 20(11): 1086-1088. |
| [13] |
陈慧娟;王磊;张锦明. 以问题为基础的教学法在康复治疗本科生临床实习教学中的应用[J]. 《中国康复理论与实践》, 2013, 19(05): 499-500. |
| [14] |
孙迎春;陈之罡. 以问题为基础的教学法和以案例为基础的教学法在中国传统康复医学教学中的应用与思考[J]. 《中国康复理论与实践》, 2012, 18(9): 891-892. |
| [15] |
谢家兴, 张小年, 魏娜. 脑外伤恢复期康复护理干预对患者日常生活活动能力的影响[J]. 《中国康复理论与实践》, 2012, 18(8): 780-782. |
