| [1] |
郝传萍. 教育情境下辅助技术应用：政策架构与核心领域[J]. 《中国康复理论与实践》, 2024, 30(1): 119-124. |
| [2] |
魏晓微, 杨剑, 魏春艳. 特殊教育学校孤独症谱系障碍儿童参与适应性瑜伽活动的心理与行为效益的系统综述[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(9): 1021-1028. |
| [3] |
耿立蒙, 刘聪聪, 李玲, 吕攀攀, 王鑫, 刘芳. 运用心理教育量表(第3版)评估孤独症谱系障碍儿童心理行为特征[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(9): 1035-1039. |
| [4] |
朱婷, 张玉红. 基于ICF和Hauenstein教育目标分类理论构建特殊音乐教育目标[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(9): 1110-1116. |
| [5] |
朱婷, 张玉红. 基于ICF构建特殊教育学校音乐教育的理论架构与方法体系[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(8): 977-984. |
| [6] |
王光程, 段明雪, 郭桐桐, 邢洋, 董志伟, 张琳琳, 郭培武, 井淇, 郑文贵. 康复治疗师职业发展及其转型影响因素分析[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(5): 565-569. |
| [7] |
袁元, 张国辉, 张宏. 运动性肌肉损伤物理治疗研究的可视化分析[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(3): 312-319. |
| [8] |
张园, 杨剑. 基于ICD-11和ICF脊髓损伤患者运动康复干预方案及其健康效益：系统综述的系统综述[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(12): 1377-1385. |
| [9] |
杨延砚, 邱卓英, 于博洋, 刘小燮, 刘京宇, 熊可慧, 吕明瀚, 褚红玲, 周谋望. 基于世界卫生组织康复胜任力架构的康复医师胜任力调查[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(11): 1241-1248. |
| [10] |
肖晓飞, 刘妤姝, 杨亚茹, 邱卓英. 世界卫生组织康复胜任力架构在康复科学教育体系和课程开发中的应用[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(11): 1261-1267. |
| [11] |
胡伟斌, 刘巧云, 赵航, 卢海丹, 张玉红, 王洁. 基于世界卫生组织康复胜任力架构的教育康复学专业课程开发初探[J]. 《中国康复理论与实践》, 2023, 29(11): 1268-1275. |
| [12] |
杨亚茹,卢雁. 运用世界卫生组织康复胜任力架构研究适应体育教师学科教学内容知识[J]. 《中国康复理论与实践》, 2022, 28(5): 559-567. |
| [13] |
高惠刚,张潇雅,黄丽,刘远文,胡昔权. 美国高校物理治疗教育项目分析[J]. 《中国康复理论与实践》, 2022, 28(4): 484-489. |
| [14] |
邹文晨,何宇,韩小钗,刘学敏,周凤华,刘学勇. 物理治疗翻转课堂教学应用效果的系统综述[J]. 《中国康复理论与实践》, 2022, 28(4): 490-496. |
| [15] |
邱卓英, 郭键勋, 孙宏伟, 吴世彩, 吕军, 姚梅林, 王国祥, 邱服冰, 卢雁, 许光旭, 季林红, 井淇, 陈迪, 郝传萍, 李安巧, 王少璞, 肖晓飞. 世界卫生组织康复胜任力架构及其在康复领域的系统应用：理论架构、方法和应用领域[J]. 《中国康复理论与实践》, 2022, 28(3): 265-274. |
