基于世界卫生组织胜任力架构的康复治疗学本科实习生研究胜任力调查

doi:10.3969/j.issn.1006-9771.2025.05.007

《中国康复理论与实践》 ›› 2025, Vol. 31 ›› Issue (5): 548-552.doi: 10.3969/j.issn.1006-9771.2025.05.007

基于世界卫生组织胜任力架构的康复治疗学本科实习生研究胜任力调查

曾斌^1a, 郭霜^1a, 叶海燕^1b, 叶金群^1a, 许子菡², 徐光青^1a, 张雷^1a()

1.南方医科大学附属广东省人民医院（广东省医学科学院），a.康复医学科；b.妇产科，广东广州市 510080
2.广东医科大学第一临床医学院，广东东莞市 523808

收稿日期:2025-04-07 出版日期:2025-05-25 发布日期:2025-05-26
通讯作者: 张雷(1985-)，男，汉族，广东广州市人，硕士，副主任治疗师，主要研究方向：肌骨康复。E-mail： zhanglei0330@gdph.org.cn
作者简介:曾斌(1981-)，男，汉族，广东广州市人，硕士，副主任医师，主要研究方向：心肺康复。
基金资助:
1.广东省临床教学基地教学改革研究项目(粤教高函[2023]32号);2.华南理工大学教研教改项目医学专项(2024-4-04)

Investigation for research competency of undergraduate interns in rehabilitation therapy using WHO rehabilitation competency framework

ZENG Bin^1a, GUO Shuang^1a, YE Haiyan^1b, YE Jinqun^1a, XU Zihan², XU Guangqing^1a, ZHANG Lei^1a()

1a. Department of Rehabilitation Medicine; b. Department of Obstetrics and Gynecology, Guangdong Provincial People's Hospital (Guangdong Academy of Medical Sciences), Southern Medical University, Guangzhou, Guangdong 510080, China
2. First Clinical College of Medicine, Guangdong Medical University, Dongguan, Guangdong 523808, China

Received:2025-04-07 Published:2025-05-25 Online:2025-05-26
Contact: ZHANG Lei, E-mail: zhanglei0330@gdph.org.cn
Supported by:
Guangdong Clinical Teaching Base Teaching Reform Research Project(粤教高函[2023]32号);South China University of Technology Teaching Research and Education Reform Program Medical Special Project(2024-4-04)

摘要/Abstract

摘要：

目的调查康复医学科本科实习生的研究胜任力。
方法 2024年7月，调查广东省人民医院康复医学科本科实习生81例，采用世界卫生组织康复胜任力架构的研究胜任力初级熟练程度标准进行自评，面对面访谈进一步了解学生参与研究活动的意愿和所面临的困难。
结果自评得分最低项目为C2.3协助评估康复服务利用需求和研究重点、A2传播研究证据。访谈显示，72例实习生表达了参与科研实践的意愿，目的在于提升个人竞争力、为考研和就业增加优势；缺乏教师指导(n = 48)、专业知识不足(n = 43)和科学问题凝练困难(n = 43)是阻碍研究胜任力提升的主要障碍。
结论大多康复治疗专业本科实习生虽然具备强烈的参与意愿，但受限于自身和环境因素，研究胜任力仍有待提高。

关键词: 康复治疗学, 本科实习生, 康复胜任力架构, 研究胜任力

Abstract:

Objective To investigate the research competency among undergraduate interns of rehabilitation therapy.
Methods In July, 2024, a total of 81 undergraduate rehabilitation therapy interns from Department of Rehabilitation Medicine, Guangdong Provincial People's Hospital were self-rated the research competency, using research competency and activities, level 1 of World Health Organization rehabilitation competency framework. Semi-structured interviews were conducted to investigate the willingness and difficulties to participate in research.
Results The self-rated competencies were the lowest in behavior of C2.3 Assists in assessing rehabilitation service user needs and priorities for research, and Activity of A2 Disseminating evidence. For interviews, 72 students would participate in researches, primarily motivated by career advancement and postgraduate admission competition. The main difficulties included insufficient faculty mentorship (n = 48), limitation in knowledge (n = 43) and difficulties in formulating scientific questions (n = 43).
Conclusion Most rehabilitation therapy undergraduates would like to participate in researches, but are suboptimal in research competency due to personal and environmental constraints.

Key words: rehabilitation therapy, undergraduate interns, rehabilitation competency framework, research competency

中图分类号:

R49-4

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图/表 6

表1

表2

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图1

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参考文献 21

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特征		n
性别	男	39
性别	女	42
是否为学生干部	是	35
是否为学生干部	否	46
是否通过大学英语四级	是	69
是否通过大学英语四级	否	12
是否考研	是	44
是否考研	否	37

胜任力	行为
C1在实践中整合证据	C1.1保持对当前循证实践的认识
	C1.2遵循当前循证准则和方案
	C1.3寻求支持以使康复服务利用者和从业者能够获得证据
C2研究强化康复证据	C2.1倡导获得进一步证据
	C2.2支持形成进一步证据的机会
	C2.3协助评估康复服务利用需求和研究重点

活动	任务
A1设计和实施研究	A1.1致力于为研究的设计和实施作出贡献
	A1.2致力于为确定或获取研究资源作出贡献
	A1.3遵守伦理审查
	A1.4为定向数据收集作出贡献
	A1.5按照指示对定量数据和定性数据分析
A2传播研究证据	A2.1按照指示为研究结果的发表作出贡献
	A2.2在内部论坛(例如期刊团体)上展示证据，并根据需要提供支持
	A2.3在无障碍平台上向康复服务利用者展示研究成果，并根据需要提供支持
A3加强康复研究能力	A3.1遵守政策和规章以提升研究数据和质量
	A3.2倡导为康复研究提供更多的资助
	A3.3倡导加强机构的康复研究能力

项目		n
是否愿意参加科研活动	是	72
是否愿意参加科研活动	否	9
参加科研的动机是什么^a	提高自身竞争力	72
	为考研或就业增加筹码	59
	巩固专业知识	58
	其他(兴趣等)	5
是否参加过科研实践	是	10
是否参加过科研实践	否	71
所面临的困难^a,b	专业知识不足	43
	科学问题凝练困难或不当	43
	缺乏实验操作技能	15
	缺乏老师的指导	48
	学业负担重没有时间	15
	缺乏科研氛围	29
	无法接触科研创新平台	26
	对科研缺乏兴趣	16
	其他	5

基于世界卫生组织胜任力架构的康复治疗学本科实习生研究胜任力调查

Investigation for research competency of undergraduate interns in rehabilitation therapy using WHO rehabilitation competency framework

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