学龄听障儿童和健听儿童五项认知能力的比较研究

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Comparative Study of the Five-Item Cognitive Development between Hearing-impaired and Normal-hearing Children

CHEN Yan;SUN Xi-bin;DU Xiao-xin;et al

《Chinese Journal of Rehabilitation Theory and Practice》 . 2012, (8): 704 -706 .